Wpływy wychowawcze

Zabawa, która stawia sobie określony cel (np. zabawa konstruktorska) może być połączona z bardzo dużym rzetelnym wysiękiem i zasadniczo na pewnym odcinku nie różni się od pracy. Można powiedzieć, iż dziecko, które dobrze, należycie się bawi, ma duże szanse na to, że później będzie także dobrze pracowało. Odpowiednie kierowanie zabawą może mieć między innymi ten cel, ażeby bez narzucania dziecku przymusu tworzyć właśnie ów most łączący zabawę z pracą. W wieku szkolnym nauka dziecka przybiera już w sposób zdecydowany charakter pracy i, mimo starań wychowawcy, ażeby praca ta łączyła się z przyjemnością i zadowoleniem, nic nie stoi na przeszkodzie, aby uczeń zdawał sobie coraz wyraźniej sprawę z tego, iż ucząc się pracuje, że praca ta staje się jego obowiązkiem i że pod tym względem zrównuje się niejako z dojrzałymi członkami społeczeństwa, dla których praca jest jednym z głównych zadań życiowych. Nawyki i postawy, które wytwarzają się w umysłach dzieci, przy takim traktowaniu procesu uczenia się, ułatwiają im następnie wejście w ramy dojrzałego społeczeństwa.

Podobne strony: hemoroidy leczenie ares download gotowe projekty domów Wpływy wychowawcze i nie tylko.